Prof. Nunuk juga menyampaikan beberapa isu strategis pembangunan nasional di bidang pendidikan, seperti kompetensi literasi membaca dan numerasi peserta didik di jenjang pendidikan dasar. Selain itu, peningkatan peringkat Programme for International Student Assessment (PISA) Indonesia agar setara dengan negara Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). Adapun partisipasi pendidikan antarwilayah dan antarkelompok sosial ekonomi yang masih menjadi tantangan. Dalam hal peningkatan kualitas guru, pemerintah terus melakukan perencanaan formula terbaik bagi guru ASN. Namun demikian, tantangan kualitas dan pemerataan distribusi guru di berbagai wilayah Indonesia masih perlu mendapatkan perhatian serius.
Prof. Nunuk menambahkan, Visi Pendidikan 2045 juga menargetkan kualitas luaran lulusan. Ciri SDM unggul Indonesia Emas 2045 adalah cerdas, kreatif, inovatif, berkarakter kuat, berakhlak mulia. Selain itu, mereka juga penting memiliki wawasan multikulturalisme, memiliki kemampuan literasi, penguasaan iptek, dan produktivitas tinggi.
“Investasi pendidikan ke depan perlu diarahkan pada pemerataan akses, peningkatan kualitas, serta relevansi pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja. Pendidikan juga harus mampu membentuk karakter peserta didik yang memiliki identitas kebangsaan kuat, bermartabat, dan siap bersaing di era global,” tegasnya.
